Compétences travaillées :
- CT1.1 Imaginer, synthétiser, formaliser et respecter une procédure, un protocole.
- CT4.1 Décrire en utilisant les outils et les langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.
- CT4.2 Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique et du codage à la résolution d’un problème simple.
Position dans le cycle : début de 4ème
Support pédagogique : Logiciel de gestion d’écluse
Situation déclenchante : Comment la péniche parvient-elle à franchir une écluse ? Observation d’une simulation + Vidéo de passage d »une écluse et analyse des différentes phases du fonctionnement.
Séance 1 : Quelles sont les étapes du fonctionnement d'une écluse?
Travail à faire PARTIE 1 : Consultation des documents Ressource :
1-1 : Regarder attentivement les 2 vidéos de présentation ci-dessous :
1-2 :Démarrez le logiciel de simulation de l’ECLUSE (cliquer sur l’image ci-contre ) :
1-3 : Faire passer manuellement la Péniche (bâteau) de Gauche à Droite (1 seule fois) en cliquant sur les Boutons
1-4 : Commencer à repérer les différentes étapes du fonctionnement d’une écluse …
Travail à faire PARTIE 2 : Complétez votre document réponse informatique dans votre CARTABLE sur l'ENT laclasse.com :
2-1 : Pour les élèves du collège, Connectez-vous à l’ENT laclasse.com LIEN DIRECT
2-2 : Copier le fichier de travail (diaporama à compléter) depuis l’emplacement :
CLG-COLETTE / CARTABLE/ Ma classe /TECHNOLOGIE/SEQUENCE 11/Activité 1.
2-3 : Coller le fichier dans votre espace personnel :
> Mon Cartable/ TECHNOLOGIE / Séquence 11/ Activité 1
2-4 : Ouvrir le fichier et faire le travail demandé (Enregistrer régulièrement votre travail )
2-5 : Quand le travail sera terminé, déposer-le dans le DOSSIER RENDU SEQUENCE 11/Activité 1
Pour les personnes ne disposant pas d’un accès à l’ENT du collège, vous pouvez télécharger le fichier ici :
