Compétences travaillées :

CT4.1 Décrire en utilisant les outils et les langages de descriptions adaptés, la structure et le comportement des objets.

Position dans le cycle : début de 4ème

Support pédagogique : Logiciel Scratch + programme de simulation.

Situation déclenchante : Votre société qui conçoit des lampes solaires et des lampes dynamo vous demande d’analyser le fonctionnement de ses lampes puis d’en modifier le fonctionnement en le simulant numériquement.

Séance 1 : Quel est selon vous le fonctionnement de ces lampes ?

Faire le travail de la fiche d’activité N°1 : Hypothèses / Observations et Analyse du Fonctionnement / Bilan

1° : Simulation SCRATCH du Système technique 1 : Lampe solaire

1- Ouvrir le programme ci-contre avec le logiciel Mblock ou Scratch.
2- Au collège, Enregistrer le programme dans :

« Ordinateur / perso (U:) / TECHNOLOGIE / Séquence 12 / Activité 1 « .

3- Faire le travail de la fiche d’activité : Modifier le programme pour que la lampe solaire ne s’allume que si le niveau d’obscurité est inférieur à 50.

2° : Simulation SCRATCH du Système technique 2 : La lampe Dynamo 1

1- Ouvrir le programme ci-contre avec le logiciel Mblock ou Scratch.
2- Au collège, Enregistrer le programme dans :
« Ordinateur / perso (U:) / TECHNOLOGIE / Séquence 12 / Activité 1 « .

3- Faire le travail de la fiche d’activité : Modifier le programme pour que la lampe Dynamo ne s’allume que si la batterie est chargée à au moins 20%.